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Primos en tiempos de magia (Cousins in the Time of Magic)
Part of Cousins in the Time of Magic
By Emma Otheguy
Illustrated by Poly Bernatene / Translated by Emily Carrero Mustelier
Table of Contents
About The Book
Tres primos son transportados a 1862 donde juegan un rol importante en la Batalla de Puebla, razón por la que hoy se conmemora el Cinco de Mayo, en esta encantadora aventura fantástica de secundaria.
La historia vive con magia. Eso es lo que la alocada tía Xia les dice siempre a los primos Jorge, Camila y Siggy. El atrevido Jorge no podía ser más distinto a sus primos: Camila es una soñadora que adora a los animales y Siggy es un aspirante a influencer que tiene una fiesta exclusiva a la que asistir. Y su tía tiene muchos secretos incluyendo una misteriosa espada con diamantes incrustados que Jorge definitivamente no debía ver.
Pero, cuando los tres primos caen en un portal del tiempo en el patio de su tía, son transportados a 1862 y a un pasado lleno de maravillas y peligros. Para regresar al presente deben apresurarse y entregar la espada al general Ignacio Zaragosa justo a tiempo para la histórica Batalla de Puebla en México: el surgimiento de la celebración del Cinco de Mayo.
Mientras su viaje a México los lleva a través de la Guerra Civil americana, los primos observan como gran parte de la historia ha sido moldeada por comunidades Latine. Ellos deben encontrar sus poderes internos para asegurarse de las cosas pasen como tienen que pasar, sin alterar el pasado.
La historia vive con magia. Eso es lo que la alocada tía Xia les dice siempre a los primos Jorge, Camila y Siggy. El atrevido Jorge no podía ser más distinto a sus primos: Camila es una soñadora que adora a los animales y Siggy es un aspirante a influencer que tiene una fiesta exclusiva a la que asistir. Y su tía tiene muchos secretos incluyendo una misteriosa espada con diamantes incrustados que Jorge definitivamente no debía ver.
Pero, cuando los tres primos caen en un portal del tiempo en el patio de su tía, son transportados a 1862 y a un pasado lleno de maravillas y peligros. Para regresar al presente deben apresurarse y entregar la espada al general Ignacio Zaragosa justo a tiempo para la histórica Batalla de Puebla en México: el surgimiento de la celebración del Cinco de Mayo.
Mientras su viaje a México los lleva a través de la Guerra Civil americana, los primos observan como gran parte de la historia ha sido moldeada por comunidades Latine. Ellos deben encontrar sus poderes internos para asegurarse de las cosas pasen como tienen que pasar, sin alterar el pasado.
Excerpt
Capítulo 1: El descubrimiento
1. EL DESCUBRIMIENTO
Se suponía que Jorge no debía ver la espada.
La única razón por la que la vio fue porque se estaba subiendo al techo del garaje. Cooper Tumbor, el hijo de los nuevos vecinos y el niño más pomposo del mundo, lo retó a subirse y a hacer una parada de manos en lo más alto. El costado del techo era empinado e inclinado como una montaña, pero Jorge nunca rechazaba un reto.
Sus primos Camila y Siggy estaban adentro, así que Jorge supuso que tendría algo de privacidad para intentar su acrobacia. Jorge era el más pequeño de los tres primos y estaban todos en casa de su tía Xía, como cada lunes después de la escuela. Tía Xía era un amor, pero siempre estaba en el limbo.
A Camila le gustaba tratar a Jorge de manera maternal, a pesar de que solo era un año mayor. Eso, a veces, era un problema para Jorge, a quien le atraían los retos (mientras más peligrosos mejor), pero ahora mismo Camila estaba leyendo uno de sus libros de animales y Siggy, el mayor de los tres primos, estaba grabando un video. En general, Siggy tenía que grabar varias tomas antes de poder publicar algo —tampoco era que tuviera muchos seguidores, pensó Jorge con una sonrisa pícara—.
Su tía Xía, en cambio, era la peor niñera de la historia y eso era lo que más le gustaba a Jorge de ella. Les daba muchas meriendas, abrazos un poco apretados y libertad absoluta para jugar en su casa y en su patio. Su tía estaba adentro hablando por teléfono con un amigo, y Jorge calculó que no iba a salir a vigilarlo por el momento.
Jorge corrió, saltó, logró alzar su cuerpo sobre la cuneta y comenzó a gatear lentamente hasta lo alto del garaje. No era tan difícil como pensaba. Las tejas irregulares le servían como puntos de apoyo y, si bien no era pan comido, tampoco era imposible. Llegó al techo sudoroso y triunfante. Arrancó algunas flores color rosa intenso de la buganvilla que crecía junto al garaje —como prueba de que había estado allí— y se las metió en el bolsillo. Miró a su alrededor preguntándose a dónde se había ido Cooper. Él esperaba que Cooper se quedara a molestarlo.
Jorge se enfocó en el techo del garaje una vez más, donde había un área lo suficientemente plana como para que un niño hiciera un parado de manos. Lo complicado sería hacer la voltereta sin caerse. Justo cuando Jorge iba a intentarlo, oyó un carro que llegaba a la entrada de la casa y alguien que daba un portazo a la puerta principal. Jorge vio cómo tía Xía corría hacia la entrada con su cabello rizado volando tras ella. Se agachó y, para su alivio, tía Xía no lo vio. La permisividad de tía Xía no incluía balancearse en los techos.
Jorge no podía ver mucho a tal altura, pero oyó a Luisa, la compañera de trabajo de tía Xía en el museo, bajarse del carro.
—Encontré esto en el clóset de insumos. ¡Tú sabes lo limpio que mantengo yo ese clóset así que alguien tuvo que haberlo puesto ahí!
Jorge se apoyó en su estómago y se arrastró hacia la orilla del techo, donde podía ver mejor hacia la entrada. Estaba esperando ver algo histórico, como una mantequera rota o una máquina de escribir vieja, el tipo de cosas que adoran los sabelotodo como Luisa y tía Xía pero que a nadie más le interesan.
No esperaba ver una espada con diamantes incrustados.
Era una espada deslumbrante. Tenía una empuñadura de oro sólido, decorada con diamantes y rubíes que destellaban como chispitas a la luz del sol. De hecho, el caluroso sol de Miami radiaba con ferocidad en la entrada, y todo lo que tocaba parecía asarse y soltar humo. Tal vez era algo más pues en ese momento tía Xía tomó la espada con sus manos y dijo:
—¿Cómo es esto posible? La espada estuvo perdida por más de un siglo y ahora alguien simplemente la deja en un clóset en el museo. ¡Tiene que ser magia!
Jorge tembló, a pesar del calor. A tía Xía le encantaba hablar de cómo la historia está viva y de cómo el pasado nos habla. Después de todo ella trabaja en un museo de historia. Por supuesto que a eso se refería cuando dijo que era magia…
Aunque había algo en la manera en que lo dijo que le provocaba a Jorge un cosquilleo inusual. Jorge pensó que más le valía bajar del techo antes de sufrir una insolación, pero no se atrevió a moverse mientras tía Xía y Luisa estuvieron en la entrada.
—Tengo que llevarle esto a Nacho —dijo tía Xía—. Significará mucho para él.
—Ten cuidado —le rogó Luisa. Jorge se preguntó por qué sonaba tan preocupada. Tía Xía simplemente le llevaría la espada a un señor llamado Nacho.
—No sabes quién la puso ahí —dijo Luisa—. Alguien podría estar persiguiéndote.
O Jorge estaba escuchando cosas raras o tía Xía estaba ocultando un gran secreto. ¿Por qué alguien estaría persiguiendo a su alocada y atolondrada tía? Ella es la última persona que alguien perseguiría, eso era seguro.
—La dejaré ahora mismo —dijo tía Xía decidida.
—¡No puedes! Los barcos…
—Están listos. —Luisa debió saber que de nada servía discutir con tía Xía cuando algo se le metía en la cabeza. Así que se subió en su carro y se fue.
Jorge se quedó en silencio dónde estaba. Las tejas del tejado empezaban a clavarse en su estómago y a arañarle las rodillas, pero al menos el día por fin se estaba refrescando.
Tía Xía se quedó en la entrada para carros sosteniendo la espada y luego atravesó corriendo el césped. Jorge la vio cargar la espada hasta el tinajón, una vasija grande de barro que se apoya en uno de sus costados, en la esquina del jardín. Ella agarró la espada firmemente con la mano izquierda, como si estuviese acostumbrada a hacerlo, y se arrodilló frente al tinajón.
Había vasijas de esas regadas por todo Miami, pero la de su tía era inusualmente grande. Incluso cuando Jorge vio a tía Xía entrar por la boca de la tinaja y desaparecer en su interior, tuvo que frotarse los ojos por la confusión. Debió de haber desaparecido por un costado o tal vez estaba enterrando la espada. O quizás él ya estaba sufriendo un golpe de calor. Segundos después, tía Xía salió del tinajón, se limpió las rodillas y las manos, y caminó hacia la puerta principal.
Jorge se quedó inmóvil varios minutos esperando a ver si algo extraordinario ocurría. Como nada sucedió, se viró y regresó al techo del garaje una vez más. El reto se le había olvidado por completo. Lo único que quería ahora eran respuestas de tía Xía como dónde había puesto la espada y cuál era la intriga con el tinajón. Más importante aún era saber quién estaba persiguiendo a tía Xía. Ahora que lo pensaba, sí, había varias personas molestas con tía Xía, cuyos vecinos eran ricos y gruñones. En general se quejaban de lo mal que tía Xía cuidaba su césped, de cómo sus perros ladraban todo el tiempo y de lo alto que escuchaba a Bad Bunny (literalmente a todo volumen). Pero Luisa no le hubiese dado una advertencia tan seria, solo por unos vecinos malhumorados.
—Vaya, vaya.
Jorge refunfuñó.
Cooper Tumbor estaba parado detrás del garaje otra vez. Vivía en la casa detrás de la de tía Xía, y al parecer, no había nada que disfrutara tanto como torturar a Jorge. Y, considerando que Cooper estaba en séptimo grado y Jorge en quinto, era una verdadera injusticia.
—Ya veo que no pudiste con la parada de manos —dijo Cooper burlándose.
—Ya veo que no pudiste adivinar el clima —dijo Jorge, imitando a Cooper y señalando su paraguas largo y puntiagudo.
—Mira otra vez —aclamó Cooper señalando hacia arriba.
Jorge miró hacia arriba y el brillante cielo azul de Miami se nublaba a toda velocidad. Se iba a empapar.
—Por supuesto —dijo Cooper en tono airado—, fui a buscar un paraguas para prepararme para la lluvia. ¿Por qué? Cuando mis antepasados, los Tumbor de Massachusetts, construyeron un dormitorio en la Universidad de Harvard, la universidad más importante del país, no dejaron que la lluvia los detuviera, ¿o sí?
—Sí, sí, yo sé —dijo Jorge. Cooper siempre hablaba de sus ancestros super importantes. Estaba lloviznando y Jorge quería bajar antes de que el techo se mojara más.
—Por supuesto, lo llevo en la sangre. Soy muy afortunado de tener ancestros tan importantes. ¿Quiénes me dijiste que fueron tus antepasados, Jorge? Vinieron de una islita, ¿no?
Jorge apretó los dientes. Él era mitad cubano, mitad mexicano, y estaba cien por ciento cansado de Cooper Tumbor.
—Sal del medio —gruñó mientras se preparaba para bajar.
¡BRUUUM!
Hubo un destello de luz azul eléctrica, rompió a llover y Jorge se empapó al instante. Se formaron riachuelos en la parte posterior del techo, deslizándose a toda velocidad entre las tejas. Todo el tejado estaba resbaladizo por el agua de lluvia. Cualquiera que intentara bajar ahora seguramente resbalaría y se rompería el cuello.
—Vaya, vaya —repitió Cooper con su tono pomposo—. Esto va a ser interesante.
Abrió su paraguas y sonrió.
1. EL DESCUBRIMIENTO
Se suponía que Jorge no debía ver la espada.
La única razón por la que la vio fue porque se estaba subiendo al techo del garaje. Cooper Tumbor, el hijo de los nuevos vecinos y el niño más pomposo del mundo, lo retó a subirse y a hacer una parada de manos en lo más alto. El costado del techo era empinado e inclinado como una montaña, pero Jorge nunca rechazaba un reto.
Sus primos Camila y Siggy estaban adentro, así que Jorge supuso que tendría algo de privacidad para intentar su acrobacia. Jorge era el más pequeño de los tres primos y estaban todos en casa de su tía Xía, como cada lunes después de la escuela. Tía Xía era un amor, pero siempre estaba en el limbo.
A Camila le gustaba tratar a Jorge de manera maternal, a pesar de que solo era un año mayor. Eso, a veces, era un problema para Jorge, a quien le atraían los retos (mientras más peligrosos mejor), pero ahora mismo Camila estaba leyendo uno de sus libros de animales y Siggy, el mayor de los tres primos, estaba grabando un video. En general, Siggy tenía que grabar varias tomas antes de poder publicar algo —tampoco era que tuviera muchos seguidores, pensó Jorge con una sonrisa pícara—.
Su tía Xía, en cambio, era la peor niñera de la historia y eso era lo que más le gustaba a Jorge de ella. Les daba muchas meriendas, abrazos un poco apretados y libertad absoluta para jugar en su casa y en su patio. Su tía estaba adentro hablando por teléfono con un amigo, y Jorge calculó que no iba a salir a vigilarlo por el momento.
Jorge corrió, saltó, logró alzar su cuerpo sobre la cuneta y comenzó a gatear lentamente hasta lo alto del garaje. No era tan difícil como pensaba. Las tejas irregulares le servían como puntos de apoyo y, si bien no era pan comido, tampoco era imposible. Llegó al techo sudoroso y triunfante. Arrancó algunas flores color rosa intenso de la buganvilla que crecía junto al garaje —como prueba de que había estado allí— y se las metió en el bolsillo. Miró a su alrededor preguntándose a dónde se había ido Cooper. Él esperaba que Cooper se quedara a molestarlo.
Jorge se enfocó en el techo del garaje una vez más, donde había un área lo suficientemente plana como para que un niño hiciera un parado de manos. Lo complicado sería hacer la voltereta sin caerse. Justo cuando Jorge iba a intentarlo, oyó un carro que llegaba a la entrada de la casa y alguien que daba un portazo a la puerta principal. Jorge vio cómo tía Xía corría hacia la entrada con su cabello rizado volando tras ella. Se agachó y, para su alivio, tía Xía no lo vio. La permisividad de tía Xía no incluía balancearse en los techos.
Jorge no podía ver mucho a tal altura, pero oyó a Luisa, la compañera de trabajo de tía Xía en el museo, bajarse del carro.
—Encontré esto en el clóset de insumos. ¡Tú sabes lo limpio que mantengo yo ese clóset así que alguien tuvo que haberlo puesto ahí!
Jorge se apoyó en su estómago y se arrastró hacia la orilla del techo, donde podía ver mejor hacia la entrada. Estaba esperando ver algo histórico, como una mantequera rota o una máquina de escribir vieja, el tipo de cosas que adoran los sabelotodo como Luisa y tía Xía pero que a nadie más le interesan.
No esperaba ver una espada con diamantes incrustados.
Era una espada deslumbrante. Tenía una empuñadura de oro sólido, decorada con diamantes y rubíes que destellaban como chispitas a la luz del sol. De hecho, el caluroso sol de Miami radiaba con ferocidad en la entrada, y todo lo que tocaba parecía asarse y soltar humo. Tal vez era algo más pues en ese momento tía Xía tomó la espada con sus manos y dijo:
—¿Cómo es esto posible? La espada estuvo perdida por más de un siglo y ahora alguien simplemente la deja en un clóset en el museo. ¡Tiene que ser magia!
Jorge tembló, a pesar del calor. A tía Xía le encantaba hablar de cómo la historia está viva y de cómo el pasado nos habla. Después de todo ella trabaja en un museo de historia. Por supuesto que a eso se refería cuando dijo que era magia…
Aunque había algo en la manera en que lo dijo que le provocaba a Jorge un cosquilleo inusual. Jorge pensó que más le valía bajar del techo antes de sufrir una insolación, pero no se atrevió a moverse mientras tía Xía y Luisa estuvieron en la entrada.
—Tengo que llevarle esto a Nacho —dijo tía Xía—. Significará mucho para él.
—Ten cuidado —le rogó Luisa. Jorge se preguntó por qué sonaba tan preocupada. Tía Xía simplemente le llevaría la espada a un señor llamado Nacho.
—No sabes quién la puso ahí —dijo Luisa—. Alguien podría estar persiguiéndote.
O Jorge estaba escuchando cosas raras o tía Xía estaba ocultando un gran secreto. ¿Por qué alguien estaría persiguiendo a su alocada y atolondrada tía? Ella es la última persona que alguien perseguiría, eso era seguro.
—La dejaré ahora mismo —dijo tía Xía decidida.
—¡No puedes! Los barcos…
—Están listos. —Luisa debió saber que de nada servía discutir con tía Xía cuando algo se le metía en la cabeza. Así que se subió en su carro y se fue.
Jorge se quedó en silencio dónde estaba. Las tejas del tejado empezaban a clavarse en su estómago y a arañarle las rodillas, pero al menos el día por fin se estaba refrescando.
Tía Xía se quedó en la entrada para carros sosteniendo la espada y luego atravesó corriendo el césped. Jorge la vio cargar la espada hasta el tinajón, una vasija grande de barro que se apoya en uno de sus costados, en la esquina del jardín. Ella agarró la espada firmemente con la mano izquierda, como si estuviese acostumbrada a hacerlo, y se arrodilló frente al tinajón.
Había vasijas de esas regadas por todo Miami, pero la de su tía era inusualmente grande. Incluso cuando Jorge vio a tía Xía entrar por la boca de la tinaja y desaparecer en su interior, tuvo que frotarse los ojos por la confusión. Debió de haber desaparecido por un costado o tal vez estaba enterrando la espada. O quizás él ya estaba sufriendo un golpe de calor. Segundos después, tía Xía salió del tinajón, se limpió las rodillas y las manos, y caminó hacia la puerta principal.
Jorge se quedó inmóvil varios minutos esperando a ver si algo extraordinario ocurría. Como nada sucedió, se viró y regresó al techo del garaje una vez más. El reto se le había olvidado por completo. Lo único que quería ahora eran respuestas de tía Xía como dónde había puesto la espada y cuál era la intriga con el tinajón. Más importante aún era saber quién estaba persiguiendo a tía Xía. Ahora que lo pensaba, sí, había varias personas molestas con tía Xía, cuyos vecinos eran ricos y gruñones. En general se quejaban de lo mal que tía Xía cuidaba su césped, de cómo sus perros ladraban todo el tiempo y de lo alto que escuchaba a Bad Bunny (literalmente a todo volumen). Pero Luisa no le hubiese dado una advertencia tan seria, solo por unos vecinos malhumorados.
—Vaya, vaya.
Jorge refunfuñó.
Cooper Tumbor estaba parado detrás del garaje otra vez. Vivía en la casa detrás de la de tía Xía, y al parecer, no había nada que disfrutara tanto como torturar a Jorge. Y, considerando que Cooper estaba en séptimo grado y Jorge en quinto, era una verdadera injusticia.
—Ya veo que no pudiste con la parada de manos —dijo Cooper burlándose.
—Ya veo que no pudiste adivinar el clima —dijo Jorge, imitando a Cooper y señalando su paraguas largo y puntiagudo.
—Mira otra vez —aclamó Cooper señalando hacia arriba.
Jorge miró hacia arriba y el brillante cielo azul de Miami se nublaba a toda velocidad. Se iba a empapar.
—Por supuesto —dijo Cooper en tono airado—, fui a buscar un paraguas para prepararme para la lluvia. ¿Por qué? Cuando mis antepasados, los Tumbor de Massachusetts, construyeron un dormitorio en la Universidad de Harvard, la universidad más importante del país, no dejaron que la lluvia los detuviera, ¿o sí?
—Sí, sí, yo sé —dijo Jorge. Cooper siempre hablaba de sus ancestros super importantes. Estaba lloviznando y Jorge quería bajar antes de que el techo se mojara más.
—Por supuesto, lo llevo en la sangre. Soy muy afortunado de tener ancestros tan importantes. ¿Quiénes me dijiste que fueron tus antepasados, Jorge? Vinieron de una islita, ¿no?
Jorge apretó los dientes. Él era mitad cubano, mitad mexicano, y estaba cien por ciento cansado de Cooper Tumbor.
—Sal del medio —gruñó mientras se preparaba para bajar.
¡BRUUUM!
Hubo un destello de luz azul eléctrica, rompió a llover y Jorge se empapó al instante. Se formaron riachuelos en la parte posterior del techo, deslizándose a toda velocidad entre las tejas. Todo el tejado estaba resbaladizo por el agua de lluvia. Cualquiera que intentara bajar ahora seguramente resbalaría y se rompería el cuello.
—Vaya, vaya —repitió Cooper con su tono pomposo—. Esto va a ser interesante.
Abrió su paraguas y sonrió.
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Guia de Lectura en Grupo
Primos en Tiempos de Magia
Por Emma Otheguy
Ilustrado por Poly Bernatene
Sobre el libro
En la ciudad de Miami actual, tres primos pasan los lunes en la casa de su tía excéntrica después de las clases. A tía Xía le encanta compartir sobre la historia de Latinoamérica con Jorge, Camila y Siggy a pesar de sus protestas. Cuando los primos accidentalmente caen por un portal de tiempo que los manda al año 1862, ¡ellos empiezan a desear que hubieran prestado atención a los lecciones de su tía! Llegan en plena Guerra Civil de los Estados Unidos, escapan de un acorazado confederado y vuelan a México en un globo de hidrógeno justo a tiempo para la Batalla de Puebla (Cinco de Mayo). Tía Xia lleva una espada que debe entregarle al general Ignacio Zaragoza con la esperanza de ganar la Batalla de Puebla. Los primos conocen a niños como ellos a través de su viaje, creando solidaridad y aprendiendo cuán influyentes son las personas de Latinoamérica en asegurar la libertad en las Américas.
Preguntas de discusión
1. Cuando tía Xía empieza a hablar de historia, los primos gritan “¡NO SERMONES!” (Capítulo dos) Habla de los momentos a lo largo de la novela cuando hubiera sido de ayuda a Jorge, Camila, y Siggy prestar atención a los sermones de historia de la tía
2. Siggy se decepciona cuando solo recibe oportunidades de colaboración de “pequeñas marcas latinas.” (Capítulo 2) ¿Por qué se siente Siggy así? ¿Cómo se vería la justicia para los influencers en línea?
3. Cooper Tumbor a menudo hace referencia a sus antepasados y sus contribuciones importantes. ¿Qué quiere decir que una persona pueda trazar su herencia familiar de siglos atrás? ¿De quiénes son los antepasados que se recuerdan y por qué? ¿Qué pasa si tus antepasados hicieron contribuciones significativas, pero nadie se acuerda de ellos? Hablen en parejas luego reúnanse como clase para compartir lo que piensan.
4. Al principio de la historia, Siggy está emocionado con asistir a la fiesta de Cinco de Mayo de los Tumbor a pesar de la oposición de tía Xía. ¿Cómo cambia la perspectiva de Siggy en cuanto a estas festividades? Después de leer la novela, ¿cómo te sientes en cuanto a que los Tumbor den una fiesta de Cinco de Mayo? Explica.
5. Camila menciona que “su trabajo es cuidar a Jorge.” (Capítulo tres) ¿Quién decidió esto y por qué? Ponte en los zapatos de Camila luego en los de Jorge. Habla de cómo tú manejarías esta responsabilidad como Camila y cómo responderías si fueras Jorge.
6. Oscar ayuda al soldado de la Unión Federico a escapar en los capítulos 11 y 12. Usando la biblioteca y recursos de internet confiables, investiga otras maneras con las que las personas esclavizadas apoyaban a la Unión durante la Guerra Civil de los Estados Unidos. Para más ideas, revisa la sección de “Lectura Adicional” que se encuentra en la parte de atrás del libro.
7. Los primos se encuentran con momentos de racismo y prejuicios en el libro. Siggy se pregunta si Cooper usaría palabras racistas contra los mexicanos en el presente. Él también se encuentra con una persona mexicana que es racista en contra de su propia gente. ¿Cómo siguen existiendo creencias dañinas como el racismo a través de los siglos? ¿Qué se puede hacer para cambiar esas creencias?
8. Federico usa la magia como metáfora para la familia y el apoyo, pero él también cree que es una cosa real. ¿Cuáles son algunos ejemplos de cosas en la vida real que piensas que sienten como magia? Explica.
9. ¿Qué quiere decir Federico cuando él dice “Todo está conectado Jorge…Lo que pasa en cualquier sitio en las Américas nos pasa a todos”? (Capítulo trece)
10. Miguel Cardoso es un hombre mexicano que quiere que los franceses gobiernen México como una monarquía. ¿Por qué está luchando él en contra de su propio país? Usa ejemplos del texto y evidencia histórica para dar tu respuesta.
11. Cuando Pascuala explica que ella estaba hablando Masehual Tlahtol, o Nahuatl, Camila recuerda como su tía Xía se quejaba que los pueblos indígenas Latinoamérica no dejaron de existir en tiempos modernos sin embargo las escuelas no les enseñaron a los estudiantes sobre ellos. (Capítulo diecisiete) Investiga a un grupo indígena existente. ¿Qué tipos de problemas están enfrentando? ¿En qué maneras pueden las personas que no son indígenas ofrecer apoyo y solidaridad?
12. Pascuala le muestra a Jorge y a Camila el acueducto que una vez movía agua por la ciudad. Cuando Camila supo que no había estado activo por más de un siglo, ella piensa “Pascuala vivía en un momento específico en el tiempo, y aquí también había habido un ‘antes’.” (Capítulo diecinueve) ¿Qué piensas de esta observación? ¿Qué es algo que está pasando en el presente que piensas que los chicos del futuro deben aprender?
13. Habla de los retos y experiencias que Camila y Pascuala enfrentan porque son niñas. Pascuala es también indígena mientras Camila es latina con piel clara. ¿Cómo se diferencian sus experiencias por su apariencia? ¿Te puedes identificar? ¿Cómo pueden tu género y raza cambiar la manera en que tú experimentas la vida en comparación con otros?
14. Camila se da cuenta que ha habido muchos hombres en el pasado, pero que ella apenas había visto mujeres hasta conocer a Pascuala y su madre. Investiga diferentes guerras y batallas: ¿Cuáles roles tenían las mujeres? ¿Por qué no se reconocen con más frecuencia las contribuciones de las mujeres?
15. Los franceses empezaron a llamarse a ellos y a otras personas de Latinoamérica “Latino” para motivar el apoyo de la invasión francesa de México usando la religión católica como punto en común. Los primos tienen los sentimientos encontrados en cuanto a identificarse de esta manera y le pregunta a Alfonso y Pascuala como se identifican. Por medio de esta conversación, ellos recuperan el identificador “Latino” y añaden más cosas que tienen en común. Reflexiona sobre tus rasgos y cultura familiar y escribe sobre como esos se relacionan con tus antecedentes y apoyan tu identidad.
16. ¿Por qué los niños todavía tienen que llevarle la espada al general Zaragoza aun después de que se haya ganado la batalla? Usa ejemplos del texto para apoyar a tu respuesta.
17. El general Zaragoza les dice a los primos que heredarán algo antes de que tía Xía lo interrumpa y no lo deja terminar. ¿Qué piensas que van a heredar si tía Xía no tiene dinero?
18. En el libro, la arena se usa literalmente para viajar a través del tiempo, pero también figurativamente se describe como haber visto lo que ha pasado en la historia. ¿Cuáles otras metáforas se mencionan en el libro? Si tú fueras a viajar a través del tiempo, ¿cuál artefacto te conectaría al presente y por qué?
19. ¿Aprendiste sobre la Batalla de Puebla en la escuela? Si sí, ¿cómo se relacionó a la Guerra Civil de los Estados Unidos y la abolición de la esclavitud? Habla sobre lo siguiente en grupos pequeños: ¿Hay otros momentos en la historia de los cuales te gustaría aprender? ¿Por qué crees tú que no se enseñan ciertos momentos? ¿Qué puedes hacer tú para cambiar esto y educarte a ti y a otros?
Actividades de extensión
1. Imagínate que el libro es un juego de rol. Crea fichas de personajes para Jorge, Camila y Siggy además de cualquier personaje secundario que tú eliges. Incluye sus fortalezas, debilidades y habilidades especiales. Escribe un resumen de las escenas del libro que apoyan tus fichas de personajes.
2. Tía Xía explica que ella construye barcos para viajar en el tiempo porque “cuando viajo en el tiempo, construyo puentes. Hago conexiones. Recuerdo que nunca estoy sola. Los que vinieron antes que nosotros están siempre con nosotros”. (Capítulo veinticinco) Escoge un momento en la historia que te gustaría visitar y prepara una presentación sobre las personas que te gustaría conocer y las acciones que te gustaría tomar. Usa por lo menos tres diferentes fuentes para apoyar tus afirmaciones.
3. Los primos conocen a tres jóvenes en 1862 cuyas historias a menudo no se representan en textos históricos: Alfonso, Oscar y Pascuala. También se implica que Pascuala posiblemente sea una antepasada de los primos. Piensa en tu familia y escribe un ensayo de reflexión sobre quien podría ser tu antepasado en 1862. Quizás tú seas una persona que puede trazar tu familia hasta el siglo 19 pero si no, usa claves históricas y tu imaginación.
4. En la nota de la autora, Emma Otheguy cita la Batalla de Puebla como un momento de solidaridad entre personas marginadas. Cuando Puebla ganó la batalla contra los franceses, “defendieron su país, así como el concepto mismo de republicanismo den América.” Describe momentos de solidaridad entre los personajes del libro. ¿Cuáles ejemplos de solidaridad ves tú en la vida real? Haz un póster que tú llevarías a una protesta o compartirás en tu comunidad que representa por qué la solidaridad es importante.
5. Trabaja en grupos de cuatro para crear una sala de escape usando Primos en tiempos de magia para la trama. Traza un plan con los elementos principales del cuento y crea un rompecabeza basado en cada punto de inflexión. Asegura que cada uno de los rompecabezas use un código como el que Alfonso descifró de tía Xía.
Esta guía fue escrita por Cynthia Medrano, bibliotecaria de la Biblioteca Pública de Highland Park. Fue traducida del inglés al español por Yamil Y Báez.
Esta guía ha sido proveída por Simon & Schuster para el uso en el salón del clase, biblioteca o grupo de lectura. Puede ser reproducida en su totalidad o en fragmentos para estos propósitos.
Primos en Tiempos de Magia
Por Emma Otheguy
Ilustrado por Poly Bernatene
Sobre el libro
En la ciudad de Miami actual, tres primos pasan los lunes en la casa de su tía excéntrica después de las clases. A tía Xía le encanta compartir sobre la historia de Latinoamérica con Jorge, Camila y Siggy a pesar de sus protestas. Cuando los primos accidentalmente caen por un portal de tiempo que los manda al año 1862, ¡ellos empiezan a desear que hubieran prestado atención a los lecciones de su tía! Llegan en plena Guerra Civil de los Estados Unidos, escapan de un acorazado confederado y vuelan a México en un globo de hidrógeno justo a tiempo para la Batalla de Puebla (Cinco de Mayo). Tía Xia lleva una espada que debe entregarle al general Ignacio Zaragoza con la esperanza de ganar la Batalla de Puebla. Los primos conocen a niños como ellos a través de su viaje, creando solidaridad y aprendiendo cuán influyentes son las personas de Latinoamérica en asegurar la libertad en las Américas.
Preguntas de discusión
1. Cuando tía Xía empieza a hablar de historia, los primos gritan “¡NO SERMONES!” (Capítulo dos) Habla de los momentos a lo largo de la novela cuando hubiera sido de ayuda a Jorge, Camila, y Siggy prestar atención a los sermones de historia de la tía
2. Siggy se decepciona cuando solo recibe oportunidades de colaboración de “pequeñas marcas latinas.” (Capítulo 2) ¿Por qué se siente Siggy así? ¿Cómo se vería la justicia para los influencers en línea?
3. Cooper Tumbor a menudo hace referencia a sus antepasados y sus contribuciones importantes. ¿Qué quiere decir que una persona pueda trazar su herencia familiar de siglos atrás? ¿De quiénes son los antepasados que se recuerdan y por qué? ¿Qué pasa si tus antepasados hicieron contribuciones significativas, pero nadie se acuerda de ellos? Hablen en parejas luego reúnanse como clase para compartir lo que piensan.
4. Al principio de la historia, Siggy está emocionado con asistir a la fiesta de Cinco de Mayo de los Tumbor a pesar de la oposición de tía Xía. ¿Cómo cambia la perspectiva de Siggy en cuanto a estas festividades? Después de leer la novela, ¿cómo te sientes en cuanto a que los Tumbor den una fiesta de Cinco de Mayo? Explica.
5. Camila menciona que “su trabajo es cuidar a Jorge.” (Capítulo tres) ¿Quién decidió esto y por qué? Ponte en los zapatos de Camila luego en los de Jorge. Habla de cómo tú manejarías esta responsabilidad como Camila y cómo responderías si fueras Jorge.
6. Oscar ayuda al soldado de la Unión Federico a escapar en los capítulos 11 y 12. Usando la biblioteca y recursos de internet confiables, investiga otras maneras con las que las personas esclavizadas apoyaban a la Unión durante la Guerra Civil de los Estados Unidos. Para más ideas, revisa la sección de “Lectura Adicional” que se encuentra en la parte de atrás del libro.
7. Los primos se encuentran con momentos de racismo y prejuicios en el libro. Siggy se pregunta si Cooper usaría palabras racistas contra los mexicanos en el presente. Él también se encuentra con una persona mexicana que es racista en contra de su propia gente. ¿Cómo siguen existiendo creencias dañinas como el racismo a través de los siglos? ¿Qué se puede hacer para cambiar esas creencias?
8. Federico usa la magia como metáfora para la familia y el apoyo, pero él también cree que es una cosa real. ¿Cuáles son algunos ejemplos de cosas en la vida real que piensas que sienten como magia? Explica.
9. ¿Qué quiere decir Federico cuando él dice “Todo está conectado Jorge…Lo que pasa en cualquier sitio en las Américas nos pasa a todos”? (Capítulo trece)
10. Miguel Cardoso es un hombre mexicano que quiere que los franceses gobiernen México como una monarquía. ¿Por qué está luchando él en contra de su propio país? Usa ejemplos del texto y evidencia histórica para dar tu respuesta.
11. Cuando Pascuala explica que ella estaba hablando Masehual Tlahtol, o Nahuatl, Camila recuerda como su tía Xía se quejaba que los pueblos indígenas Latinoamérica no dejaron de existir en tiempos modernos sin embargo las escuelas no les enseñaron a los estudiantes sobre ellos. (Capítulo diecisiete) Investiga a un grupo indígena existente. ¿Qué tipos de problemas están enfrentando? ¿En qué maneras pueden las personas que no son indígenas ofrecer apoyo y solidaridad?
12. Pascuala le muestra a Jorge y a Camila el acueducto que una vez movía agua por la ciudad. Cuando Camila supo que no había estado activo por más de un siglo, ella piensa “Pascuala vivía en un momento específico en el tiempo, y aquí también había habido un ‘antes’.” (Capítulo diecinueve) ¿Qué piensas de esta observación? ¿Qué es algo que está pasando en el presente que piensas que los chicos del futuro deben aprender?
13. Habla de los retos y experiencias que Camila y Pascuala enfrentan porque son niñas. Pascuala es también indígena mientras Camila es latina con piel clara. ¿Cómo se diferencian sus experiencias por su apariencia? ¿Te puedes identificar? ¿Cómo pueden tu género y raza cambiar la manera en que tú experimentas la vida en comparación con otros?
14. Camila se da cuenta que ha habido muchos hombres en el pasado, pero que ella apenas había visto mujeres hasta conocer a Pascuala y su madre. Investiga diferentes guerras y batallas: ¿Cuáles roles tenían las mujeres? ¿Por qué no se reconocen con más frecuencia las contribuciones de las mujeres?
15. Los franceses empezaron a llamarse a ellos y a otras personas de Latinoamérica “Latino” para motivar el apoyo de la invasión francesa de México usando la religión católica como punto en común. Los primos tienen los sentimientos encontrados en cuanto a identificarse de esta manera y le pregunta a Alfonso y Pascuala como se identifican. Por medio de esta conversación, ellos recuperan el identificador “Latino” y añaden más cosas que tienen en común. Reflexiona sobre tus rasgos y cultura familiar y escribe sobre como esos se relacionan con tus antecedentes y apoyan tu identidad.
16. ¿Por qué los niños todavía tienen que llevarle la espada al general Zaragoza aun después de que se haya ganado la batalla? Usa ejemplos del texto para apoyar a tu respuesta.
17. El general Zaragoza les dice a los primos que heredarán algo antes de que tía Xía lo interrumpa y no lo deja terminar. ¿Qué piensas que van a heredar si tía Xía no tiene dinero?
18. En el libro, la arena se usa literalmente para viajar a través del tiempo, pero también figurativamente se describe como haber visto lo que ha pasado en la historia. ¿Cuáles otras metáforas se mencionan en el libro? Si tú fueras a viajar a través del tiempo, ¿cuál artefacto te conectaría al presente y por qué?
19. ¿Aprendiste sobre la Batalla de Puebla en la escuela? Si sí, ¿cómo se relacionó a la Guerra Civil de los Estados Unidos y la abolición de la esclavitud? Habla sobre lo siguiente en grupos pequeños: ¿Hay otros momentos en la historia de los cuales te gustaría aprender? ¿Por qué crees tú que no se enseñan ciertos momentos? ¿Qué puedes hacer tú para cambiar esto y educarte a ti y a otros?
Actividades de extensión
1. Imagínate que el libro es un juego de rol. Crea fichas de personajes para Jorge, Camila y Siggy además de cualquier personaje secundario que tú eliges. Incluye sus fortalezas, debilidades y habilidades especiales. Escribe un resumen de las escenas del libro que apoyan tus fichas de personajes.
2. Tía Xía explica que ella construye barcos para viajar en el tiempo porque “cuando viajo en el tiempo, construyo puentes. Hago conexiones. Recuerdo que nunca estoy sola. Los que vinieron antes que nosotros están siempre con nosotros”. (Capítulo veinticinco) Escoge un momento en la historia que te gustaría visitar y prepara una presentación sobre las personas que te gustaría conocer y las acciones que te gustaría tomar. Usa por lo menos tres diferentes fuentes para apoyar tus afirmaciones.
3. Los primos conocen a tres jóvenes en 1862 cuyas historias a menudo no se representan en textos históricos: Alfonso, Oscar y Pascuala. También se implica que Pascuala posiblemente sea una antepasada de los primos. Piensa en tu familia y escribe un ensayo de reflexión sobre quien podría ser tu antepasado en 1862. Quizás tú seas una persona que puede trazar tu familia hasta el siglo 19 pero si no, usa claves históricas y tu imaginación.
4. En la nota de la autora, Emma Otheguy cita la Batalla de Puebla como un momento de solidaridad entre personas marginadas. Cuando Puebla ganó la batalla contra los franceses, “defendieron su país, así como el concepto mismo de republicanismo den América.” Describe momentos de solidaridad entre los personajes del libro. ¿Cuáles ejemplos de solidaridad ves tú en la vida real? Haz un póster que tú llevarías a una protesta o compartirás en tu comunidad que representa por qué la solidaridad es importante.
5. Trabaja en grupos de cuatro para crear una sala de escape usando Primos en tiempos de magia para la trama. Traza un plan con los elementos principales del cuento y crea un rompecabeza basado en cada punto de inflexión. Asegura que cada uno de los rompecabezas use un código como el que Alfonso descifró de tía Xía.
Esta guía fue escrita por Cynthia Medrano, bibliotecaria de la Biblioteca Pública de Highland Park. Fue traducida del inglés al español por Yamil Y Báez.
Esta guía ha sido proveída por Simon & Schuster para el uso en el salón del clase, biblioteca o grupo de lectura. Puede ser reproducida en su totalidad o en fragmentos para estos propósitos.
About The Author
Photograph Emma Otheguy
Emma Otheguy is the author of several books for young readers, including the picture books A Sled for Gabo and Martina Has Too Many Tías, the bilingual picture book Martí’s Song for Freedom, and the middle grade novels Sofía Acosta Makes a Scene, Cousins in the Time of Magic, Silver Meadows Summer, and, with Adam Gidwitz, The Madre de Aguas of Cuba, part of the Unicorn Rescue Society series. Visit her at EmmaOtheguy.com.
About The Illustrator
Poly Bernatene was born in 1972 in Buenos Aires, Argentina, and has been drawing ever since. He graduated from Buenos Aires’s art school, where he developed a great interest in managing different techniques in his work. He has worked in advertisement, animation, and comics. During the last fifteen years, he has established an exciting career as a professional illustrator, having published more than sixty children’s books in eleven countries.
Product Details
- Publisher: Atheneum Books for Young Readers (April 15, 2025)
- Length: 256 pages
- ISBN13: 9781665965774
- Grades: 3 - 7
- Ages: 8 - 12
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Raves and Reviews
"Otheguy’s novel is deeply original, action-packed and brimming with historical richness and wit. It is particularly satisfying to see how her characters change and grow on their journey, ultimately gaining a better understanding of their culture and its influence on the United States at large."
– The New York Times
“[T]hemes about understanding your heritage and taking pride in who you are will resonate with Latine readers especially. . . A high-stakes story that provides historical facts and intriguing magic wrapped up in one exciting quest.”
– Kirkus Reviews
“With black-and-white illustrations throughout, this historical action-adventure tale reads like a blend of Rodman Philbrick’s The Mostly True Adventures of Homer P. Figg (2009) and Treasure Island. . . . There is quite a bit to learn here about Cinco de Mayo and readers will find Otheguy successful both as an author and a historian.”
– Booklist
“This high-flying, fast-paced adventure by Otheguy (Sofía Acosta Makes a Scene) gleefully embraces and explores Latino history, particularly the intersection of Mexican and United States relations. . . . an accessible and entertaining look at the events that led to contemporary Cinco de Mayo celebrations.”
– Publishers Weekly
“In the rollicking, informative, and moving pages of Cousins in the Time of Magic, Emma Otheguy balances history, adventure, and political activism with a sure, deft hand. A delightful book that’s sure to become a timeless classic!”—David Bowles, award-winning author of They Call Me Güero
“Cousins in the Time of Magic wraps hidden history in a fascinating, fast-paced adventure full of cousin shenanigans, time travel, and danger. I couldn’t put it down!”—Kate Messner, award-winning author of the History Smashers series
“Cousins in the Time of Magic is perfect for readers in search of adventure steeped in history. You will laugh. You will learn. But most importantly, you will cheer for this trio as they discover untold histories and reveal the true meaning of family.”—Tami Charles, New York Times bestselling author of All Because You Matter
“A heartfelt adventure that’s filled with hope, history, and the importance of family.”—James Ponti, New York Times bestselling author of the City Spies series
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Book Cover Image (jpg): Primos en tiempos de magia (Cousins in the Time of Magic)
Trade Paperback 9781665965774
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Author Photo (jpg): Emma Otheguy Photograph Emma Otheguy(0.1 MB)
Any use of an author photo must include its respective photo credit
Primos en tiempos de magia (Cousins in the Time of Magic)
Part of Cousins in the Time of Magic
By Emma Otheguy
Illustrated by Poly Bernatene / Translated by Emily Carrero Mustelier
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